Estrategias de Representación

Estrategias de Representación

Representaciones Lineales
Enunciados Directos e Indirectos
*  Tipos de Problemas:

- Problemas estructurados, contienen información necesaria para la solución.

- Problemas no estructurados, contienen información incompleta con cierto grado de antigüedad.

* Estrategias empleadas:

- Ejercitar la mente mediante la practica constante y ejercicios de resolución de problemas.

- Detectar nuestros errores o fallas de pensamiento que dificultan la solución de problemas.

- Representación de los enunciados del problema.

Para hacer el posicionamiento de una empresa, elegir la ventaja competitiva está después de identificar la ventaja competitiva; pero en contraste está antes de elegir la estrategia de posicionamiento, quien a su vez está antes de comunicar al mercado el posicionamiento a utilizar. Entonces, ¿cuál es el primer paso y cuál el último?. VARIABLE: ORDEN DEL POSICIONAMIENTO DE UNA EMPRESA. Rpta: El primer paso es identificar la ventaja competitiva, y el último comunicar al mercado.

Representacion Tabular

 Tres jóvenes de la carrera de marketing tienen el examen parcial y otros compañeros les consultan a Pierina, Juana y Milena para que les presten útiles. Todos entre si tienen entre sí 9 lápices y 6 tajadores, o sea, un total de 15 útiles de escribir. Pierina tiene 3 tajadores y Juana tiene el mismo número de lápices. Juan atiene un útil más que Pedro, que tiene 4. Milena tiene tantos tajadores como Pierina tiene lápices. ¿Cuántos lápices tienen Pierina y cuántos tajadores tiene Milena?

VARIABLE: Útiles escolares.

	Lápices	Tajadores	TOTAL
Pierina	1	3	4
Juana	3	2	5
Milena	5	1	6
TOTAL	9	6	15

RESPUESTA: Pierina tiene 1 lápiz y Milena tiene 1 tajador.

REPRESENTACIÓN DE TABLAS LÓGICAS

Tres amigos decidieron estudiar marketing pero en distintos institutos: ADEX, ISIL, TELESUP. En los cuales habían 3 tipos de exámenes de admisión : Fácil, Regular y Difícil. Ariana llego a postular a ADEX y el examen era el más complicado. Por otro lado, José no postuló a ISIL pues el examen no era ni fácil ni difícil, y el buscaba  entrar lo más ante posible. Si Malena no comento ninguna información. ¿En qué instituto estudio Malena? ¿Qué tipo de examen eligió?

Variable: Institutos y dificultad de examen de admisión.

	Adex	Isil	Telesup		Fácil	Regular	Difícil
Ariana	SI	NO	NO		NO	NO	SI
José	NO	NO	SI		SI	NO	NO
Malena	NO	SI	NO		NO	SI	NO

Respuesta: Malena postulo a ISIL y escogió el examen regular.

Mapas Conceptuales

Mapas Conceptuales

* Definición: Los mapas conceptuales son recursos para esquematizar o representar un conjuntos de conceptos dentro de una estructura de proposiciones.

* Criterio para evaluar los mapas conceptuales:

- Proposiciones

- Jerarquía

- Conexiones cruzadas

- Ejemplos 

Las Globalizacion: 

La globalización es un conjunto de transformaciones en la orden política y económica mundial visibles desde el final del siglo XX. Es un fenómeno que ha creado puntos comunes en el ámbito económico, tecnológico, social, cultural y político, y por lo tanto convirtió al mundo en un mundo interconectado, en una aldea global. El proceso de globalización es la forma en que los mercados de los diferentes países interactúan y acercan a las personas a los productos. La ruptura de las fronteras generó una expansión capitalista en la que fue posible llevar a cabo transacciones financieras y expandir los negocios - hasta entonces limitados por el mercado interno - a los mercados distantes y a los mercados emergentes. Las innovaciones en las áreas de las Telecomunicaciones y de la Informática (especialmente Internet) jugaron un papel decisivo en la construcción de un mundo globalizado.

Redes Semánticas

Redes Semánticas 

*Definición:

- Es una representación gráfica de conocimiento que se puede utilizar para organizarlo, estructurar conceptos, no como jerarquía sino como una red.

- Los conceptos se ubican en nodos con varias relaciones que se ramifican hacia fuera de ellas a través de arcos o ligas.

* Importancia de las redes:

- La red semántica permite representar y estructurar organizadamente los contenidos de un documento o materia así como analizar categorías establecer la interrelación de los mismos.

* Elementos de las redes semánticas:

- Nodos: Son un conjuntos de conceptos, hechos y oraciones o ideas importantes, que integran un documento.

- Ligas - flechas: Establecen las relaciones e interrelaciones entre los nodos.

                                                      CASCADA

RADIAL

RED SEMÁNTICA

LOS MERCADOS

El conocimiento de los mercados está íntimamente relacionado con la administración económica. La empresa debe administrar los recursos que se procura, combinarlos y disponer la venta de lo que produce. En este sentido, la administración económica tiene varios aspectos, los cuales se detallan a continuación.

Primero, existe la necesidad de procurarse y conservar cada uno de los recursos que usa: mano de obra dinero y recursos físicos. Si bien el término “conservan” puede parecer torpe, en este contexto describe con precisión lo que está involucrado en gran parte de la administración financiera, en la administración de las materias primas y trabajos en proceso,  en el mantenimiento del equipo físico y en la administración del personal.

Clasificaciones Simples y Jerárquicas

Clasificaciones Simples y Jerárquicas

- Clases: Conjunto de elementos que comparten características esenciales.

- Clasificación: Es la acción o el efecto de ordenar por clases.

- Jerarquías: Es el orden de los elementos que divide sus series según su valor.

* ¿Qué se hace para clasificar?

1.- Definir el propósito de la clasificación.

2.- Establecer las variables.

3.- Fijar la atención en las características relacionadas con las variables .(observación).

4.- Identificar las características esenciales (comparación – relación).

5.- Identificar la clase a la que pertenece.

6.- Formular la clasificación.

7.- Darse cuenta del proceso de clasificar.

* Clasificaciones Jerárquicas

- Son niveles múltiples de clasificación.

- En ellas el concepto se distribuyen el clases o categoría, donde dependen unos de otros.

- Estas clasificaciones van de lo general a lo particular.

1era CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA

POSICIONAMIENTO

PARA DEFINIR EL POSICIONAMIENTO SE REQUIERE DE TRES PASOS: VENTAJA COMPETITIVA, ES DURADERA EN EL TIEMPO Y ES ÚNICA; ESTRATEGIAS DE POSICIONAMIENTO, BENEFICIOS QUE EL PRODUCTO OFRECE, OCASIONES DE USO, EN FUNCIÓN A LA COMPETENCIA; COMUNICACIÓN DEL POSICIONAMIENTO.

2da CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA

PLAN DE MARKETING

EL MARKETING CONSTA DE UN PLAN QUE AYUDA A ORGANIZAR, PUES DIVIDE POR ENUMERADOS PASOS PARA DESARROLLAR UN BUEN TRABAJO, ESTAS SON LAS ETAPAS: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN, QUE CONSTA DE DOS AMBIENTES: AMBIENTE INTERNO Y AMBIENTE EXTERNO; SEGMENTACIÓN DEL MERCADO; POSICIONAMIENTO; Y LAS ESTRATEGIAS DE MARKETING: PRODUCTO, PRECIO, PLAZA, PROMOCIÓN.

Comprensión de Lectura Literal

Compresión Lectora

Comprensión de Lectura Literal

Es una capacidad básica que se debe trabajar con los estudiantes, ya que esto permitirá extrapolar sus aprendizajes a los niveles superiores, además sirve de base para lograr una óptima comprensión. Es el reconocimiento de todo aquello que está explícito en el texto.

El nivel de comprensión inferencial

Es establecer relaciones entre partes del texto para inferir información, conclusión o aspectos que no están escritos.

ejemplo ( NIVEL DE COMPRENSIÓN INFERENCIAL )

De acuerdo a los avances científicos, esta enfermedad.

a) tiene diagnóstico equivocado

b) tiene pronóstico recuperativo

c) es propia de la edad

d) aún es incurable

e) es de origen genético

El nivel de comprensión crítica

Implica un ejercicio de valoración y de formación de juicios propios del lector a partir del texto y sus conocimientos previos, con respuestas subjetivas sobre personajes, autor, contenido e imágenes literarias.

ejemplo:

El cine tiene una manera peculiar de vincularse al público. Si el teatro está sumido en la penumbra que realza la brillantez luminosa del escenario, el cinema está en profunda oscuridad. El espectador, arrellanado en su butaca, se arreboza en una blanda capa de tinieblas. Ello acentúa el anonimato que el cine impone a los espectadores. En el auditorio de un ballet, de una ópera, de una comedia, la mirada puede por unos instantes apartarse del escenario y mirar al público para verse, evaluarse, compartir la reacción de los demás espectadores. En el cine, la oscuridad impide todo eso. El espectador está en la compañía fisica de otros cientos de personas, pero en absoluto aislamiento espiritual. En torno suyo solamente puede percibir bultos oscuros, murmullos, sonidos. La oscuridad aísla al espectador y lo obliga a concentrarse en la pantalla. Su vinculación es con los personajes con los que se identifica y con la trama en la que se sumerge. El cine permite el conocimiento omnisciente, la complicidad, el ejercicio heroico y el impertinente, satisface las necesidades psicobiológicas del ser humano, convierte en próximo lo distante y en factible lo imposible. La oscuridad también es democratizadora, elimina las diferencias, pero, además, brinda un ambiente protector porque no puede dañar y porque profundiza la distancia respecto al mundo exterior gris. Por eso mismo, el cine es un vehículo efectivo de manipulación ideológica que absorbe y convence en el buen y en el mal sentido, y es también una fuente de sueños y realizaciones.

 Pregunta 1 (NIVEL DE COMPRENSIÓN CRÍTICO)

¿Sobre qué habla el texto?

 Pregunta 2 (NIVEL DE COMPRENSIÓN CRÍTICO)

Cabe inferir, ¿Que el espectáculo cinematográfico que propicia?

 Pregunta 3  (NIVEL DE COMPRENSIÓN CRÍTICO)

¿Qué hubiera pasado si el cine se hubiese desarrollado como una experiencia interactiva con el espectador?

 Pregunta 4 (NIVEL DE COMPRENSIÓN CRÍTICO)

Cabe inferir, ¿Qué el espectador cuando está en el cine se siente aislado del mundo?